CÓD.A05-S03-05 ONLINE

Blog on-line de Derecho: una nueva herramienta docente para el análisis de jurisprudencia

  1. Introducción: la importancia del comentario jurisprudencial en la enseñanza del Derecho.
  2. La creación de una Revista Jurídica (formato blog on-line).

– Equipos (profesorado y alumnado)

– Consejo o comité de dirección; equipo de redacción; consejo de redacción

– Posibilidades:

a) una asignatura de un grupo

b) una asignatura de varios grupos

c) toda un área (ej: penal)

d) todas (facultad)

– Finalidades principales:

a) novedades jurisprudenciales

b) selección jurisprudencia por materias

c) explicación parte teórica de la asignatura a raíz de la jurisprudencia

3. Uso de la herramienta “Foro” de Moodle.

– comentario de sentencias (libre elección o asignación)

a) hechos probados

b) calificación

c) fallo

d) diversas instancias

– comentario de sentencia con posibilidad de preguntar por parte del resto de                 compañeros o profesor

– resumen de una sentencia y búsqueda de sentencias contradictorias

– se proporciona los hechos y los alumnos tienen que buscar las resoluciones (o              viceversa)

  1. “Puzzle” jurisprudencial: se proporcionan varios casos (hechos probados), fallos y fundamentos jurídicos para que los estudiantes los pongan en relación y los vinculen con una única resolución.
  1. Búsqueda del origen de la resolución: se proporciona la sentencia completa y los alumnos tienen que discernir si la sentencia es de un juzgado de lo penal (por ejemplo), de Audiencia Provincial, de Audiencia Nacional, de Tribunal Superior de Justicia o de Tribunal Supremo.
  1. Conclusiones: beneficios, dificultades, etc.

Palabras clave

Análisis Jurisprudencial Blog Jurídico Docencia Online

Ponencia Online

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Los autores de la ponencia

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José León Alapont

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 4 comentarios en esta ponencia

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      Sonia Vecino Ramos

      Comentó el 25/06/2021 a las 20:13:24

      Estimado José:
      La idea de plantear un blog en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho me parece muy innovadora y puede ser muy útil para plantear el trabajo cooperativo en clase.
      Me gustaría saber un poco más sobre los comités de redacción que mencionas en el vídeo, sobre todo si se han asignado roles.
      Muchas gracias por tu aportación.
      Un saludo,
      Sonia

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      • profile avatar

        José León Alapont

        Comentó el 26/06/2021 a las 12:19:48

        muchas gracias por tus comentarios Sonia. Efectivamente, es una tarea que se distribuye entre los distintos perfiles de alumnado, todo bajo la supervisión de los respectivos profesores. Mientras que unos se centran en cuestiones formales, otros en el contenido, adecuación a los parámetros de la revista, etc.
        saludos

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      Jesús E. Caldera Ynfante

      Comentó el 23/06/2021 a las 06:14:31

      José, la temática propuesta sobre la utilización, cada vez mayor, de la tecnología en la administración de justicia, destacando el énfasis que se ha de tener con relación a los estudiantes y practicantes del Derecho en estrados virtuales. El producto científico deja pautas sobre la administración de justicia digital y la utilidad práctica que deja para la resolución de conflictos mediando la tecnología como espacio virtual de la litis procesal en estas expresión tan actual como influyente de la llamada ciberjusticia o justicia electrónica. Pertinente, actual y útil enfoque atendiendo que, como mayúsculo desafío, por esta senda, surge en el horizonte inmediato la paradoja de la adjudicación o decisión judicial por máquinas, provistas de ìnteligencia artificial´, dando lugar a la robótica jurisdiccional y la discusión acerca de la suficiencia de los algoritmos para hacer justicia en casos complejos difíciles en el marco de la sociedad de la perplejidad y la incertidumbre. Muchas felicitaciones.

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