CÓD.A04-S01-13 ONLINE

De las aulas a la práctica: un proyecto para conectar al alumnado con el ámbito profesional

Introducción: La promoción de los procesos de innovación docente y de proyectos que mejoren la calidad de la enseñanza, potenciando las competencias transversales del alumnado y orientándolo de cara a la futura inserción laboral, es uno de los principales objetivos estratégicos de la Universidad. Según el Barómetro de Empleabilidad y Empleo (2018), es fundamental que la Universidad refuerce la orientación laboral y fomente la conexión y colaboración con el mundo práctico. En la misma línea, Solé Moro et al. (2018) señalan que es necesario fomentar herramientas que reduzcan la brecha entre la Universidad y el mundo laboral y revisar, con este fin, los contenidos y metodologías que se están empleando. Para contribuir a esta mejora, el presente proyecto ha sido desarrollado en el marco de la asignatura de Psicología Comunitaria y Servicios sociales del Grado de Psicología de la Universidad de Oviedo.

Objetivos: El objetivo ha sido el de crear una conexión entre la asignatura y su ámbito de aplicación a nivel laboral, promoviendo en el alumnado un mayor conocimiento de los servicios y recursos existentes, así como de las tareas e intervenciones que realizan los psicólogos en el ámbito de los servicios sociales, especialmente los de familias e infancia.

Metodología: Para ello, se han utilizado los recursos telemáticos ofrecidos por la Universidad para desarrollar un módulo online sobre la parte práctica de la asignatura, que ha sido estructurado en diferentes bloques temáticos ligados a los aspectos teóricos tratados durante las clases. Esto ha permitido usar las TIC como vehículo para adquirir aprendizajes significativos y, a la vez, ofrecer una formación de calidad y generar más contenido gracias a la facilidad de acceder a distintos profesionales. Para llevarlo a cabo se ha seleccionado conforme a cada tema de la asignatura diferentes profesionales, tanto del contexto español como internacional, que han realizado ponencias trasladando su experiencia profesional al alumnado. Al final de cada exposición se han creado espacios de debate para fomentar la participación de los estudiantes y dar respuesta a sus dudas e inquietudes sobre cada ámbito profesional. También se ha proporcionado material complementario de aprendizaje, relacionado con las ponencias, en forma de artículos, informes, libros, etc. Finalmente, se han solicitado tareas para fomentar las habilidades de análisis critico del alumnado y se ha aplicado un cuestionario realizado ad hoc para recoger el nivel de satisfacción de los alumnos y la consecución de los objetivos propuestos.

Resultados y conclusiones: Los resultados del cuestionario y de la experiencia desarrollada evidencian cómo, a través del contacto directo con profesionales del sector, se ha conseguido generar en el alumnado un mayor conocimiento del ámbito práctico, favorecer su orientación laboral y reflexión sobre el futuro profesional, así como fomentar su capacidad de análisis crítico y debate, teniendo en consideración el punto de vista del alumnado. Además, se expondrá su nivel de satisfacción con la metodología aplicada y se examinarán las implicaciones prácticas de tales resultados.

Palabras clave

Competencias Interpersonales Competencias Profesionales Competencias Transversales Orientación laboral Satisfacción del Alumnado;

Ponencia Online

Documentación de apoyo a la presentación ONLINE de la ponencia

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Firmantes

Los autores de la ponencia

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Federica Gullo

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Carla González García

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Laura García-Alba

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Amaia Bravo

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