CÓD.A04-S01-08 ONLINE

Docencia on line: Metodología activa mediante clase inversa

El trabajo presentado a este Congreso recoge los resultados obtenidos de la puesta en marcha de dos prácticas de innovación docente realizadas en el contexto de docencia en grupos reducidos de la asignatura Sistema de medios del grado de Periodismo en la Universidad de Málaga (España). En primer lugar, se evalúa la utilización de plataformas de trabajo colaborativo, mediante entornos online siguiendo el sistema de flujos de trabajo del método Kanban.

El modelo se completa con el uso de metodología activa mediante docencia siguiendo el modelo de clase inversa. Los resultados muestran las posibilidades de metodologías activas y entornos de trabajo colaborativo, como vía para complementar la clase magistral en entorno on line. Las actividades prácticas mediante metodologías activas resultan especialmente idóneas para modelos de evaluación continua, especialmente siempre que se pueda aplicar a grupos con un número reducido de alumnos que faciliten la tutorización del trabajo y aprendizaje.

Palabras clave

Metodología Activa; Clase Inversa; Trabajo Colaborativo.

Ponencia Online

Documentación de apoyo a la presentación ONLINE de la ponencia

Ver el video en youtube


Firmantes

Los autores de la ponencia

profile avatar

Nereida Cea

Ver Perfil


Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 10 comentarios en esta ponencia

    • profile avatar

      Myriam Codes Valcarce

      Comentó el 04/07/2021 a las 13:38:15

      Nereida, gracias por compartir la experiencia. Has comentado que la dificultad es la adaptación de los contenidos y la de los estudiantes que no están acostumbrados a este formato de docencia. ¿Os habéis planteado un proyecto de innovación colaborando con otras asignaturas en el que trabajéis diferentes disciplinas con una metodología similar? Igual es una forma de crear esa cultura de aula.

      Responder

    • profile avatar

      Raquel Lozano Blasco

      Comentó el 24/06/2021 a las 13:27:43

      Estimada Nereida,
      Enhorabuena por la presentación, denota mucho esfuerzo, ¿ha considerado la opción de mantener esta metodología de manera presencial?
      Un fuerte abrazo

      Responder

    • profile avatar

      Macarena Parejo Cuéllar

      Comentó el 23/06/2021 a las 18:33:18

      Hola, enhorabuena por el trabajo. Me parece una experiencia necesaria y enriquecedora. Me gustaría saber más acerca de la metodología, sobre todo de la fase previa y de preproducción de la actividad.
      Muchas gracias, saludos

      Responder

    • profile avatar

      Sara Martínez Carrera

      Comentó el 22/06/2021 a las 23:53:35

      Buenas tardes,
      Ante todo, muchas gracias por el trabajo presentado, me ha parecido muy clarificador.
      Querría saber: ¿cuáles son los puntos susceptibles de mejora a la hora de llevarlo a la práctica?
      Un saludo cordial

      Responder

    • profile avatar

      Rosario Ruiz-Olivares

      Comentó el 22/06/2021 a las 13:38:26

      Hola Nereida,
      Muchas gracias por tu aportación, ha sido muy interesante y clarificadora.
      A mi me gustaría saber, ¿qué dificultades son las que detectáis a la hora de llevar a cabo esta metodología en un contexto como el universitario?
      Gracias
      Un saludo cordial

      Responder

      • profile avatar

        Nereida Cea

        Comentó el 23/06/2021 a las 17:33:22

        Hola Rosario:
        La principal dificultad es la adaptación de los contenidos y la planificación. Pero especialmente, destacaría el primer aspecto, ya que conlleva un trabajo extra por parte del profesorado. Asimismo, también se observó cierta desorientación en el alumnado en las primeras sesiones, por lo que se hizo un esfuerzo didáctico en explicar al alumnado la modalidad.
        Saludos,
        Nereida

        Responder

    • profile avatar

      Carmen Rodríguez-Domínguez

      Comentó el 22/06/2021 a las 12:36:56

      Hola Nereida. Un interesante trabajo el que presentas.
      Has mencionado que esta metodología de enseñanza lleva usándose varios años en la asignatura. Quería saber si habéis detectado alguna diferencia en los resultados obtenidos cuando ha sido aplicada antes de la pandemia versus durante la pandemia de COVID-19. Gracias y un saludo.

      Responder

      • profile avatar

        Nereida Cea

        Comentó el 23/06/2021 a las 17:34:36

        Hola Carmen:
        Lo lamento, pero no tengo analizados esos datos de los resultados tras la pandemia. Tomo nota porque sería muy interesante observar los resultados con una modalidad 100% on line e híbrida.
        Saludos,
        Nereida

        Responder

    • profile avatar

      Rafael Crismán Pérez

      Comentó el 21/06/2021 a las 11:15:24

      Buenos días,
      Le felicito por su aportación. Quería preguntarles cuáles han sido las principales dificultades que ha experimentado al aplicar este tipo de metodología.
      Gracias.

      Responder

      • profile avatar

        Nereida Cea

        Comentó el 23/06/2021 a las 17:35:45

        Hola Rafael:
        La principal dificultad es la adaptación de los contenidos al formato. Todo ello requiere, además, de algunos cambios en la temporalización y planificación de actividades.
        Saludos,
        Nereida

        Responder


Deja tu comentario

Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.