Elaboración de una ilustración conceptual para el aprendizaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Enfoque

En un mundo globalizado en el que la imagen se ha convertido en un valor fundamental para la transmisión de conocimiento, es esencial comunicar ideas y conceptos de forma efectiva. En este sentido, la ilustración se convierte en una herramienta clave por parte de los profesionales creativos para la transmisión de valores en la sociedad. 

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son importantes en todos los sectores, tanto privados como públicos, y cada vez están más presentes en el ámbito educativo. Su cumplimiento está fijado en el año 2030, por lo que es muy relevante hacer difusión de una forma efectiva y directa para llegar al máximo número de personas posible y así cumplir con lo acordado. Este proyecto educativo se enmarca dentro del Grado en Diseño y Tecnologías Creativas de la Universitat Politècnica de València, en la asignatura troncal de segundo año Ilustración, lenguajes y técnicas. Es recomendable que los trabajos que se realizan en las diferentes materias, estén vinculados a uno de estos 17 objetivos. El proyecto propuesto a este grupo de estudiantes fue la creación de una ilustración conceptual que representara los valores y transmitiera la información de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de forma visual con una paleta limitada a negro y otro color.

El proceso de gestación de la ilustración consistió en dos partes fundamentales divididas en todo el tiempo de trabajo. La primera se centraba en el debate y la reflexión para, a continuación, generar y representar conceptos básicos. En el ámbito de la educación en diseño, la ilustración conceptual se convierte en una actividad imprescindible para la creación de imágenes, que invita al pensamiento y a la reflexión. Por esta razón, el proyecto no es solo la respuesta a un encargo profesional, también forma al estudiantado en métodos de formulación de conceptos y creación de nuevos significados.

En la segunda parte, se les invitaba a hacer estos conceptos más complejos y representarlos mediante un dibujo que sintetizara la idea principal. Este dibujo es el que finalmente se configura como definitivo mediante una técnica seleccionada por cada estudiante. El dibujo final se digitaliza y se representa con una paleta limitada a dos tonos, el negro y otro color.

El ejercicio se formuló simulando un encargo profesional, con el fin de introducir al grupo de estudiantes en el ámbito de la ilustración y así entender las fases y los requerimientos de un proyecto real. Esto les ayuda a desarrollar una buena gestión del tiempo y a ser independientes en la toma de decisiones respecto al trabajo propio. También tuvieron la posibilidad de elegir una de las técnicas pictóricas utilizadas durante la asignatura, para encontrar la que más se adecuaba a la idea representada.

El ejercicio consiguió ser una herramienta interesante de aprendizaje y los resultados fueron coherentes con lo que se pretendía en la propuesta. Se cumplieron los dos objetivos principales: la difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y la representación gráfica de conceptos complejos. Se alcanzaron tanto los propósitos creativos de desarrollo de una imagen a partir de conceptos, como la respuesta a un encargo profesional.