La competencia de mediación en la traducción literaria

Enfoque

Hace aproximadamente un siglo, en 1911, el poeta griego Cavafis (Alejandría, 1863-1933) escribió el poema titulado Ítaca que hace referencia al viaje de Ulises y contiene una enorme implicación ontológica ligada al sentido de la vida. Actualmente, se vive con prisa y se buscan recompensas fáciles e instantáneas. Es habitual olvidar que la vida es un viaje y, como cualquier proceso, no solamente es lo que más puede enseñarnos, sino también lo más disfrutable. Ítaca “no tiene ya nada que darte”, asegura el poeta, por eso es mejor llegar ahí viejo, habiendo vivido aventuras y experiencias que enriquecen la vida.

La poesía, como creación artística por excelencia, manifiesta el sentimiento estético mediante el lenguaje y sus representaciones socioculturales. En lo que respecta a la traducción poética, Octavio Paz afirmaba que “El buen traductor de poesía es un traductor que, además, es un poeta; o un poeta que, además, es un buen traductor”.

OBJETIVO Y METODOLOGÍA

El objetivo del presente estudio es realizar un análisis comparativo de dos traducciones del poema Ítaca al español y al francés. Nuestra intención es estudiar los principales aspectos lingüísticos y socioculturales que desempeñan un papel primordial en la transmisión del mensaje poético según la lengua y la cultura meta (estrategias de mediación). Mediante un análisis crítico de las respectivas traducciones, abordaremos la problemática encontrada y presentaremos posibles aspectos de mejora.

CONCLUSIÓN

La lectura de un poema se puede realizar de múltiples maneras y cada interpretación es válida. Por consiguiente, insistimos en la importancia y necesidad de promover la traducción poética a pesar de las dificultades que presenta. Cuantas más traducciones se hagan, más posibilidades habrá para el público de descubrir un significado añadido del poema traducido.