La detección de micro-expresiones en el aula. El Emotion Neuroeducation Test

Enfoque

Introducción: Las investigaciones sobre la eficacia de la enseñanza-aprendizaje apuntan a que la motivación y la emoción que experimenta el estudiante en clase están directamente relacionadas con la calidad del aprendizaje conseguido. Además, los últimos estudios de neurociencias aplicadas a la educación apuntan a la importancia que tiene que tanto el profesor como todos los integrantes del aula confluyan en el mismo tipo de ondas cerebrales en los mismos periodos de tiempo. Esto se consigue cuando todos los integrantes, estudiantado y profesorado coinciden en el tiempo en su actitud hacía lo que se está realizando en el aula y en las emociones vividas, que son en parte las que generan las ondas cerebrales en ciertas longitudes de onda.

Objetivos: Con esta investigación se pretende confirmar o refutar que con el Emotion Neuroeducation Test, que es una aplicación del Neuroeducation Test  y propia de la neuroeducación, se puede mejorar la eficacia de la enseñanza-aprendizaje en el aula.

Metodología: La metodología utilizada ha sido la de revisión de conocimiento en artículos científicos y manuales reconocidos, en los diferentes ámbitos relacionados con el artículo. Se han seguido diferentes fases,  preparación, trabajo de campo, análisis de contenidos, agrupación, resultados y conclusiones, para poder concluir sobre la idoneidad del Emotion Neuroeducation Test, concretamente sobre si el uso del software de detección de microexpresiones, podría ser útil para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, al ayudar al docente a orientar la dinámica de la clase en cada momento.

Resultados y discusión: Se ha visto que las emociones y las ondas cerebrales que se comparten por todos los miembros que componen el aula van a influir en el resultado del aprendizaje. El Emotion Neuroeducation Test es una aplicación del Neuroeducation Test para conocer la emoción generada durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y con los medios utilizados en este.

Cuenta con una herramienta que se denomina software de detección de micro expresiones, con la que es posible monitorizar los estados emocionales de los estudiantes en el aula, con la idea de ir adaptando las actividades y propuestas del docente en el aula, para conseguir una mejor eficacia en la enseñanza.

Conclusiones: Mediante la investigación llevada a cabo, es posible proponer que gracias al software de detección de micro-expresiones, herramienta propia del Emotion Neuroeducation Test es posible ir monitorizando los estados emocionales de los estudiantes para que el docente vaya proponiendo y modificando las actividades en el aula de tal manera que le ayude a optimizar la enseñanza en cada momento, haciendo que todos los componentes en el aula se sitúen en similares estados, cuestión que ayudará a que las ondas cerebrales  de los componentes del aula sean similares. Ya que la homogeneidad del tipo de ondas entre los componentes del aula y las emociones de los estudiantes van a influir notoriamente en el proceso de aprendizaje.