La evaluación objetiva del material educativo impreso y audiovisual con neurociencia

Enfoque

La evaluación objetiva del material educativo impreso y audiovisual con neurociencia

Introducción: Es un hecho que la mayor parte de los programas educativos incluyen una serie de material didáctico impreso además de material didáctico audiovisual, ya sea como material principal de estudio o de apoyo a la docencia. Además, tras la pandemia por Covid-19, la formación online y/o el material didáctico audiovisual se han incluido en mayor o menor medida en la formación universitaria española. Son numerosas las asignaturas que cuentan con material audiovisual además de contar con material didáctico impreso. Las píldoras formativas audiovisuales, las grabaciones de explicaciones en video y otras formas de contenido audiovisual se han consolidado como una herramienta más en la formación universitaria. Esto conlleva a que haya que evaluar este material didáctico de una manera objetiva al igual que el material impreso.

Objetivos: Con esta investigación se pretende confirmar o refutar que con el Emotion Neuroeducation Test y el Eyes Tracker Neuroeducation Test, que son aplicación del Neuroeducation Test  y propios de la neuroeducación, es posible evaluar la eficacia de los contenidos educativos impresos y audiovisuales.

Metodología: Se ha seguido una metodología basada en la revisión de conocimiento publicado en artículos científicos y manuales de prestigio dentro de los ámbitos de la educación, la emoción, la neurociencia y la psicofisiología  de la emoción. Se ha realizado en varias fases hasta poder concluir sobre si las técnicas y herramientas de las neurociencias pueden o no, ser utilizadas para evaluar la emoción que genera el material educativo impreso y audiovisual, concretamente mediante lo que se ha denominado el Emotion Neuroeducation Test, con la finalidad de evaluar las emociones generadas y la eficacia de estos.

Resultados y discusión: El Emotion Neuroeducation Test es una aplicación específica del Neuroeducation Test con la que se evalúa la emoción con herramientas propias de neurociencias, mediante técnicas y herramientas que provienen del estudio fisiológico y neurofisiologico de las emociones, haciendo posible estudiar variables relacionadas con las emociones, la cual está relacionada con la eficacia del material didáctico audiovisual o impreso.

Unas herramientas fáciles de usar son el software de detección de microexpresiones y el eyes tracker. Estas permiten conocer las emociones generadas en los participantes durante la visualización del material a evaluar, esta emoción se relaciona con la atención y la memorización. Por otro lado el eyes tracker permite conocer y relacionar lo que el participante está mirando en cada momento con la emoción suscitada.

Conclusiones: Con la investigación realizada se puede confirmar que tanto el Emotion Neuroeducation Test como el Eyes Tracker Neuroeducation Test permiten evaluar el material didáctico impreso y audiovisual.