La sexualidad: asignatura pendiente en la formación en Psicología

Enfoque

Introducción. La sexología es la ciencia interdisciplinar interesada por aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales relacionados con la sexualidad. La prevalencia de disfunciones sexuales alcanza el 31% en los hombres y entre un 22-70% de las mujeres, con repercusiones en su bienestar general (e.g., baja autoestima, menor satisfacción sexual). La especialidad en sexología requiere de profesionales de la salud con cualificación académica y con competencias genéricas transversales y específicas que permitan el desarrollo de la disciplina sexológica en el ámbito docente, investigador, asistencial y de gestión. Entre las múltiples disciplinas que abordan su estudio (e.g., Medicina, Enfermería, Sociología, Fisioterapia, Educación Social, Filosofía), se destaca la Psicología. Esto pone en relieve la importancia de formar a profesionales en el ámbito de la sexualidad. Por tanto, el objetivo del presente trabajo es examinar la formación académica en relación con la sexualidad humana en el Grado de Psicología y el Máster de Psicología General Sanitario de las universidades españolas.

Método. Se llevó a cabo una búsqueda de las asignaturas que imparten contenidos de sexualidad humana en los planes de estudios ofertados por el Grado de Psicología y el Máster de Psicología General Sanitario en el ámbito público y privado de España hasta el curso 2022/2023. Para ello, se accedió a la página web institucional de cada Universidad.

Resultados. El Grado de Psicología está presente en un total de 63 universidades españolas, ofertándose asignaturas con contenido en sexualidad humana en 22 de ellas. Es decir, un 65% de Grados de Psicología en España no cuenta con formación en sexualidad humana. Del 35% de Grados que incluyen esta formación en su currículum, el 14% la incluye como obligatoria. Por su parte, el Máster de Psicología General Sanitario se imparte en un total de 61 universidades españolas, de las que el 66% no cuenta con asignaturas relativas a la sexualidad humana. Respecto a las 21 que si incluyen este contenido formativo, el 29% lo contempla con carácter obligatorio.

Conclusiones. Los resultados presentados ponen de manifiesto la insuficiente formación en el ámbito de la sexualidad humana entre los futuros profesionales de la Psicología en España. Además, cabe destacar que la formación de esta materia es considerada con carácter optativo en el 86% de los Grados y en el 71% de los Máster de Psicología General Sanitaria que lo ofertan. Dada la relevancia de la salud sexual y el papel central de la Psicología en su promoción y abordaje, se concluye que es necesario ampliar la oferta formativa en sexualidad humana en el currículum académico.