CÓD.A04-S01-06 ONLINE

Programas Educativos en Educación Física

Se considera el Deporte y la Educación Física como un medio ideal para mejorar la conducta personal de los estudiantes y la adquisición de valores, si se planifican con precisión herramientas educativas y principios didácticos con este fin. La superación personal, el fair play, el respeto por las normas, el no buscar la victoria a cualquier precio, el respeto a la figura de referencia como son los árbitros y entrenadores, el respeto al adversario son habilidades personales que se pueden desarrollar mediante la tarea docente deportiva y transferir a la vida familiar (Bermejo, Borras y Ponceti, 2019).

La evidencia científica refleja con claridad, mediante autores como (Méndez-Giménez, Fernández-Rio, Cecchini y González de Mesa, 2013) dos vías eficientes para el aprendizaje de valores, estas vías son: la práctica de la actividad deportiva y la educación física, este estudio se centra en el uso de la educación física.  Otros trabajos, utilizan programas de intervención educativa con el fin de enseñar valores olímpicos en la sociedad como son: esfuerzo, compromiso, integración, participación, respecto, compañerismo (García, Arcas, Morote y Pato, 2018; Mosquera-González y Sánchez, 2015).

El objetivo del presente estudio fue verificar las diferencias por curso en Educación Primaria Obligatoria, en la adquisición del autocontrol en preadolescentes que participaron del Programa de Intervención Educativa Delfos, de colegios ubicados en la zona sur de España. Se utilizó el pos-test de las variables retroalimentación personal, retraso en la recompensa, autocontrol criterial, autocontrol procesual y sinceridad. El programa de intervención educativa consta de 20 sesiones de 1 hora de duración, en las clases de educación física, la muestra estuvo integrada por 270 alumnos. Se utilizó el cuestionario Cacia de Bonet,  Moreno y Completo (1986), publicado por la editorial TEA Ediciones, S.A. Se confirma, una disminución significativa en cuanto a las protestas, la violación de las reglas del juego, al igual que la opinión sobre la búsqueda de la victoria a cualquier precio, resaltando valores prosociales, respeto a los compañeros y respeto a las normas de juego.

Palabras clave

Actitudes Agresividad deportes

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Eulisis Smith Palacio

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 1 comentarios en esta ponencia

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      María de los Ángeles Domínguez González

      Comentó el 22/06/2021 a las 12:41:58

      Enhorabuena por este interesante estudio. Coincido plenamente en que el deporte puede ser una vía importante para la adquisición de valores en etapas escolares, valores tan importantes en nuestra sociedad como puede ser la empatía, el respeto a las normas, la tolerancia, etc. Mi pregunta es: ¿Sería interesante aplicar programas de este tipo desde la educación infantil? Muchas gracias.

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