A01-S03 32 272

Innovación en la formación y en el desarrollo de las competencias en Ciencias Sociales

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Coordinación

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Ana Velasco MolpeceresUniversidad Complutense de Madrid

Enfoque

Garantizar una educación superior de calidad que dote a los/as estudiantes de los conocimientos y las capacidades básicas transferibles necesarias para el mundo laboral es uno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior. En el caso de las Ciencias Sociales, los/as potenciales profesionales relacionados con esta rama del conocimiento (periodistas, antropólogos, sociólogos…) deben adquirir una serie de competencias generales relacionadas con la capacidad de redacción, análisis de datos, gestión de información, etc.

Teniendo en cuenta lo expuesto, este panel tiene por objetivo reunir experiencias prácticas y trabajos teóricos que versen sobre la mejora docente y/o la innovación en la adquisición de las competencias propias en las Ciencias Sociales para cualquier desempeño de actividades que habilitan para el ejercicio de profesional.

Se invita, por tanto, a los/as participantes a compartir experiencias innovadoras :

  • Aplicación de las nuevas tecnologías para la capacitación de competencias relativas a la gestión empresarial
  • Casos prácticos que contribuyan a la adquisición y/o mejora de competencias asociadas a la capacidad de comunicación y proceso de información.
  • Sobre el desarrollo de habilidades necesarias para aplicar en la práctica profesional los conocimientos y conceptos adquiridos.
  • Para el desarrollo de competencias necesarias para reunir e interpretar datos relevantes en el área de estudio de la Sociología y Ciencias Sociales.

Ponencias

Listado de ponencias del simposio

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Formación de competencias del profesorado y prácticas inclusivas en educación superior en México

Reyna de los Ángeles Campa Álvarez. Carlos René Contreras Cázarez.

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Motivos personales y aprendizaje en estudiantes universitarios de Ciencias Sociales

Concepción Martínez Alcalá. Raquel Barreda Tarrazona. Cristina Pedrosa Ortega. Leticia Gallego-Valero.

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Innovación curricular en la enseñanza del Periodismo: preparándose para el futuro de la profesión

Paz Crisóstomo. Alberto Pedro López-Hermida Russo. Elisa Marchant.

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Repensar el periodismo desde las aulas. La verificación de la información

Álvaro López-Martín. Beatriz Muñoz Hidalgo. Yaiza Ceballos.

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Innovación docente en la universidad: cinco casos exitosos en Ciencias Sociales

Ana Velasco Molpeceres. Jorge Zarauza Castro. Ricardo Domínguez-García.

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Alfabetización digital y mejora de competencias en el alumnado: Social E-learning

Ana Velasco Molpeceres. Pedro Pablo Ortúñez Goicolea.

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