A02-S02A

Innovación e investigación docente en Economía, Finanzas, Contabilidad y Administración de empresas en general. Sección A

La pandemia COVID-19 ha supuesto un gran impacto en la educación universitaria, pues ha tenido que integrar de manera apresurada las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ello ha resultado esencial para poder seguir formando a los alumnos en un contexto distinto. Muchas herramientas, software y programas educativos han surgido o mejorado para ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje online, y han venido para quedarse en el contexto presencial.

El Simposium de innovación docente en Economía y Finanzas y Contabilidad pretende ser un espacio virtual de intercambio de experiencias sobre las iniciativas de innovación docente desarrolladas para hacer frente a la COVID-19 en las áreas de la economía, finanzas y contabilidad, así como su posterior implementación en el escenario presencial o post-pandemial. Dicho simposio se desarrollará en modalidad virtual en el marco del II Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas (INNDOC).

Entre los objetivos perseguidos con el simposio destacan los de:

  • discutir las innovaciones llevadas a cabo durante y post la pandemia COVID-19.
  • promover el intercambio de experiencias exitosas en las áreas de economía, finanzas y contabilidad.
  • reflexionar sobre las lecciones aprendidas y los nuevos métodos de innovación docente empleados que ayudarán a definir el futuro de la educación superior.
  • analizar el impacto de los nuevos modelos pedagógicos en los resultados de los estudiantes universitarios.

Se invita a los profesores e investigadores a participar con ponencias que versen sobre:

  • La aplicación de nuevos métodos en los procesos de enseñanza-aprendizaje online y presencial: blending learning, moot practice, gamificación, flipped classroom (aula invertida), etc.
  • Los procesos creativos como estrategia para fortalecer la relación profesor-estudiante.
  • Experiencias docentes en el aula, proyectos sobre innovación y acciones de mejora docente.

Palabras clave:

  • Economía
  • Finanzas
  • Contabilidad
  • Innovación Docente
  • Covid-19
  • Era post-Covid.19

Coordinación

profile avatar

Gema Albort Morant

Ver Perfil


Ponencias 23

CÓD.A02-S02-04ONLINE

Selección de personal en una oficina financiera: Gamificando asignaturas

Paula Montero-Benavides. Inmaculada C. Masero-Moreno. Gema Albort-Morant.

CÓD.A02-S02-05ONLINE

NUEVAS TÉCNICAS CONTRA EL ABSENTISMO. EL CASO DE CONTABILIDAD FINANCIERA GRUPO C (ADE Y ADE Y FYCO)

Alberto Calahorro López. Julio Vena Oya. Ana Belén Mudarra Fernández. Domingo Fernández Uclés.

CÓD.A02-S02-06ONLINE

Aprendiendo Economía a través de metodologías activas

Juan Acosta Ballesteros. María del Pilar Osorno del Rosal. Olga María Rodríguez Rodríguez.

CÓD.A02-S02-08ONLINE

Deleite en la educación superior. Explorando la experiencia de los estudiantes españoles.

Dalilis Escobar Rivera. Alexandra Simon Villar.

CÓD.A02-S02-10ONLINE

LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA

Isabel Marta Miranda García. Maria Jesus Segovia Vargas.

CÓD.A02-S02-12ONLINE

Diseño de estrategias para la comercialización de la oferta tecnológica

Mariola Sánchez Romero. Elisa Espín Gallardo. María José López Sánchez. José Antonio Belso Martínez.

CÓD.A02-S02-15ONLINE

Análisis de variables clave en la educación financiera a distancia

Francisco Salas-Molina. Marisa Vercher Ferrándiz.

CÓD.A02-S02-16ONLINE

Un análisis crítico de los Notebooks como recurso docente interactivo en economía y finanzas

Francisco Salas-Molina. Marisa Vercher Ferrándiz.

CÓD.A02-S02-17bONLINE

El desarrollo de la Competencia Comunicativa en los Trabajos de Fin de Grado

Sergio Solbes Ferri. Daniel Castillo Hidalgo. Israel Campos Méndez.

CÓD.A02-S02-18ONLINE

Learning by doing en el trabajo fin de máster: enfoque profesional frente a enfoque investigador

José María Montero Lorenzo. Cristina Sanchez-Figueroa. Gema Fernández-Avilés Calderón. Aurora González Vidal.

CÓD.A02-S02-19ONLINE

Click&class: Una herramienta web de innovación docente para maximizar la asistencia universitaria a clase en aforos limitados

Aurora González Vidal. Gema Fernández-Avilés Calderón. José María Montero Lorenzo. Cristina Sanchez-Figueroa.

CÓD.A02-S02-21ONLINE

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN CONTABILIDAD

Carmen María Queiro Ameijeiras.

CÓD.A02-S02-22ONLINE

INNOVATION IN EDUCATION IN BUSINESS ADMINISTRATION AND MANAGEMENT THROUGH LUDIFICATION

Rocio Hernández Garrido. David Perea. Cinta Pérez Calañas.

CÓD.A02-S02-24ONLINE

Emprendimiento y creación de Startups: cómo introducir a los centennials universitarios en el desarrollo empresarial

Juan Pablo Micaletto Belda. Ana A. Lozano González. Alba Merino-Cajaraville.

CÓD.A02-S02-25ONLINE

La adopción de CMAPCloud como herramienta de apoyo al aprendizaje virtual en Dirección de Operaciones

Cristina López Vargas. Rocío Ruiz Benitez.