A04-S02 07 00

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Económicas y Empresariales

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Coordinación

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Gema Albort MorantUniversidad de Sevilla
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Antonio Luis Leal RodríguezUniversidad de Sevilla

Enfoque

Con el avance de la era digital, la Red define la morfología social y constituye la base material de los nuevos fenómenos sociales, económicos y, como no, educativos, que en la colectividad se suceden. Las principales ventajas que trae consigo este fenómeno parecen, en la  actualidad, evidentes: gracias a él, ciudadanos/as de todo el mundo pueden acceder desde cualquier punto o terminal y en cualquier momento a información y documentación, actual o pretérita, sita a miles de kilómetros, sin necesidad de desplazarse, con el consiguiente ahorro temporal y económico que ello supone.

Es, precisamente, esta nueva realidad la que propicia, en el ámbito educativo, nuevas posibilidades didácticas e incipientes herramientas que ofrecen la oportunidad de confeccionar modalidades de aprendizaje a distancia capaces de permitir el acceso a la educación a cualquier persona y desde cualquier lugar. No obstante, como es lógico, nunca todo cambio está exento de riesgos, motivo por el que resulta preciso determinar profusamente los pros y los contras de este nuevo entorno (especialmente para la privacidad de los alumnos), a fin de determinar el modelo que queremos conformar y confeccionar para el futuro de la enseñanza universitaria online.

Los objetivos perseguidos son: determinar el impacto que las TIC tienen en la enseñanza universitaria, pública y privada; fomentar un profundo debate en torno a las ventajas y los inconvenientes que la enseñanza universitaria online presenta en el desarrollo de las competencias básicas que los alumnos han de adquirir en sus correspondientes disciplinas; impulsar el debate en torno a modelos híbridos para el fortalecimiento de la formación de los alumnos en entornos virtuales y presenciales.

Palabras clave:

  • Enseñanza-aprendizaje
  • TIC
  • Universidad on line
  • Internet

Ponencias

Listado de ponencias del simposio

01

A04-S02-01

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El uso de las TIC a través de la herramienta WebQuest en asignaturas de Economía Internacional

Encarnación Moral-Pajares. Leticia Gallego-Valero. Juan de Loma-Ossorio Mata.

02

A04-S02-02

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Involucración del alumnado en su aprendizaje a través de Instagram Stories

Irene Campos García. Maria Carmen de la Calle-Durán. Eva Pelechano Barahona.

03

A04-S02-03

00

THE PERCEPTION OF BUSINESS ADMINISTRATION DEGREE STUDENTS ABOUT OPPORTUNITIES AND RIKS OF CHATGPT’S USE IN UNIVERSITY EDUCATION

Jaime Jose Orts Cardador. Cinta Pérez Calañas. David Perea El Khalifi. Rocio Hernández Garrido.

04

A04-S02-04

00

05

A04-S02-05

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Análisis de los factores del uso de las plataformas virtuales en la calidad del aprendizaje: el caso de dos universidades del suroeste andaluz

Eyda Lucía Marín Ramírez. laura Oliva Rodríguez. Alba María Priego de la Cruz. David Toscano Pardo.

06

A04-S02-06

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Testing students’ performance in hybrid and face-to-face learning

Nuria Chaparro-Banegas. Alicia Mas-Tur. Norat Roig-Tierno.

07

A04-S02-07

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Instagram como herramienta educativa: Videos cortos para entender la economía

Jose Villar Muñoz. Maria Montilla. Luis Javier Cabeza-Ramírez. Miguel González-Mohíno Sánchez.

Organiza

Colabora