A04-S03B

La competencia digital docente en educación. Sección B

El efecto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la sociedad está aumentando exponencialmente, dejándonos en un estado de constante cambio y progreso en todas las áreas, ya sea porque las TIC se utilizan directamente como herramienta, o porque las TIC son el camino para analizar y resolver problemas. Entre los objetivos que nos planteamos están: compartir experiencias, innovaciones e investigación Internacionales relacionadas con el uso de TIC en la docencia; reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación; identificar y analizar las tendencias emergentes en enseñanza, tutorización y evaluación de los aprendizajes con las TIC; modalidades educativas online: blended learning, ulearning, móvil learning, MOOC, flipped classroom y e-learning, entre otras.

Así las temáticas que aglutinan señalamos: tecnologías educativas emergentes (realidad aumentada, aula invertida, entornos de aprendizaje inteligentes, MOOC, etc.) en los ecosistemas de aprendizaje; bigdata y blockchain; estudiantes y cultura digital; políticas, gobernanza y gestión de las tecnologías en una sociedad interconectada y global; evaluación del aprendizaje en contextos tecnológicos; género y transformación digital; aprendizaje formales e informales y digitalización en el entorno social y familiar.

Os animamos a presentar experiencias, innovaciones e investigaciones al respecto.

Palabras clave:

  • competencia digital
  • educación
  • formación del profesorad
  • DigCompEdu.ado

Coordinación

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Carlos Hervás-Gómez

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Pedro Román-Graván

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