Enfoque
En ámbito de los procesos-aprendizaje de las asignaturas de ciencias sociales y jurídicas se ha prestado una gran atención al aspecto teórico, quedando relegado a un segundo plano todo lo relacionado con los aspectos prácticos. Sin embargo, este escenario está cambiando. Una de las cuestiones que ha permitido el desarrollo y puesta en práctica del EEES es situar a las prácticas como una parte esencial en los procesos de aprendizaje. Partiendo pues, de la importancia que en estos momentos ha tomado la dimensión práctica en Ciencias Económicas y Empresariales, es necesario buscar y ejecutar metodologías que, faciliten al alumnado la adquisición de las competencias necesarias para poder llegar al desarrollo de su actividad económico-empresarial o jurídica futura, con independencia del sector en el que la lleven a cabo. En este contexto especialmente útil es la metodología participativa, el empleo de herramientas simulatorias para la adquisición de competencias como es el del trabajo en equipo y su inclusión en modelos de enseñanza no tradicionales. Los coordinadores esperamos que en este simposio participen todos/as aquellos/as que, ante la Innovación Educativa y, en concreto, la simulación, el aprendizaje colaborativo y el modelo flipped classroom, muestren su interés y constante inquietud, confiando en que aporten y compartan las experiencias exitosas desarrolladas en el aula.
Palabras clave:
- Simulación
- moot court
- aprendizaje colaborativo
- flipped classroom
