A05-S04A

ODS y educación: su implementación en los programas formativos y curriculares. Sección A

Con este simposio se persiguen, entre otros objetivos: favorecer la comunicación, el intercambio de reflexiones y experiencias entre los asistentes, en base a las actividades y acciones realizadas en materia de ODS en sus instituciones; reflexionar sobre la implantación de los ODS desde una perspectiva critica de la educación; visualizar la urgencia de la educación ambiental y la cultura de la sostenibilidad en la docencia y la investigación para la calidad de vida.

Asimismo, se invita a la comunidad universitaria a participar con comunicaciones que deben versar los siguientes ejes temáticos: cultura de la sostenibilidad; derechos Humanos y ecológicos; ODS y educación para la transformación y educación ambiental ante la crisis global

Palabras clave:

  • ODS
  • Educación ambiental
  • Programas curriculares
  • Integración de la Educación para la Cultura de la Sostenibilidad en la formación docente
  • Enseñanza de la Educación para el Cultura de la Sostenibilidad en el aula y en otros entornos de aprendizaje
  • Transversalidad e Interdisciplinariedad
  • La inclusión de los Contenidos Actitudinales

Coordinación

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Rocío Valderrama-Hernández

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Adriana Fillol Mazo

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Ponencias 20

CÓD.A05-S04-02ONLINE

MONITORIZANDO LA IMPLANTACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS UNIVERSIDADES MADRILEÑAS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA AGENDA 2030

Rocío González-Sánchez. Sara Alonso-Muñoz. María Torrejón-Ramos. Sonia Medina-Salgado.

CÓD.A05-S04-03ONLINE

El aprendizaje de un liderazgo sostenible organizativo y sus competencias clave

Sonia Martin Gomez. Mar Ramos González.

CÓD.A05-S04-04ONLINE

Aplicación de metodologías activas en el aprendizaje de Ética en el Grado de Trabajo Social

Marta Mira Aladren. Raquel Lozano Blasco. Maria Jose Gomez Poyato. Diana Valero.

CÓD.A05-S04-07ONLINE

Educação para a paz e para a tolerância: conceções de um grupo de estudantes de uma instituição de ensino superior em Portugal

Amélia Marchão. Luísa Maria Serrano de Carvalho. Isabel Ferreira.

CÓD.A05-S04-08ONLINE

Aprendizajes y retos de la implementación de los ODS de carácter social a través de las tecnologías digitales

Jesús Muyor Rodríguez. Isabel María Martínez Salvador. Inmaculada Contreras Cáceres. Antonio Jesus Segura Sánchez.

CÓD.A05-S04-10ONLINE

El uso de la metodología del aprendizaje servicio para la formación en sostenibilidad en estudios de grado. Una aplicación práctica

Juan Francisco Velasco Muñoz. Belén López Felices. José Ángel Aznar Sánchez. Ernesto Mesa Vázquez.

CÓD.A05-S04-13ONLINE

La Educación para el Desarrollo Sostenible y el uso ecológico y responsable de las tecnologías digitales

Raquel Barragán Sánchez. María del Carmen Corujo Vélez.

CÓD.A05-S04-14ONLINE

Responsabilidad Social Universitaria: un diagnóstico y análisis desde la Facultad de Diseño Arquitectura y Arte de la Universidad del Azuay (Ecuador)

María Elena Castro Rivera. Antonio Martínez Raya. Ainhoa Rodríguez Oromendía.

CÓD.A05-S04-15ONLINE

Aproximación al conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) por parte del alumnado universitario: Evidencia empírica desde la Universidad de Córdoba

Julia M. Núñez Tabales. Angelo Puccia. César Mora Marquez. Francisco José Rey Carmona.

CÓD.A05-S04-16ONLINE

Propuesta de integración de la agricultura urbana en las prácticas de campo de las ciencias sociales: implementación en el “Grado en Geografía y Gestión del Territorio”

José Luis Serrano-Montes. Jonatan Arias-García. Andrés Caballero-Calvo. Jesús Rodrigo-Comino.

CÓD.A05-S04-18ONLINE

Responsabilidad social universitaria: un caso sobre percepción en la atención a la diversidad en estudiantes universitarios

Elena Cerdá-Mansilla. Susana Gómez Redondo. Raquel Lozano Blasco. Ana B Martínez-Piernas.

CÓD.A05-S04A-20ONLINE

Marylu Toledano Lopez.