TOP Ponencias comentadas

5605 comentarios en el congreso en estos momentos

62

El papel del profesor universitario ante las herramientas de Inteligencia Artificial Generativa

Miguel Angel German Mejía Argueta. Martha Hernández Olvera.

50

Comentarios

Lo que se está comentado en el Congreso

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:49:24

Estimado Javier, gracias por tu comentario. Basándome en la experiencia analizada, le diría que el proceso consiste en una doble capacitación: a las mujeres (en este caso) para que manejen los conceptos clave y puedan debatir-proponer-negociar con autoridad; a los equipos técnicos para que tengan la habilidad de transformar las necesidades y propuestas de las mujeres cuando redacten los informes y las políticas.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:44:32

Estimada Sara, muchas gracias por tu comentario. Lo que más me está gustando es reinterpretar lo que son las políticas públicas, entendiéndolo ahora como un proceso de acción colectiva, donde se debe priorizar el diálogo entre los diferentes actores y actoras.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:41:52

Muchas gracias por tu comentario, Cristina. Sirve de impulso para seguir trabajando.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:39:58

Estimada Mónica Soledad, gracias por tu comentario. En el POT se ha visto reflejado el enfoque de género principalmente tratando de garantizar la presencia de las mujeres (en su diversidad étnica, edad, discapacidad, etc.) durante su formulación. De esta forma, se visibilizan sus necesidades y se tienen en cuenta sus propuestas, amplíandose el entendimiento del problema.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:36:10

Estimada María, muchas gracias por tus apreciaciones. Definitivamente sí, la medida más efectiva es apostar por la educación. La prevención pasa por educar a niñez y adolescencia. También por reeducar a las personas adultas.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Mónica Campos Carrau

Comentó el 20/07/2024 a las 01:33:36

Estimada Cristina, muchas gracias por tu comentario. El principal impacto positivo de incluir a las mujeres en el diseño es que se visibilizan sus necesidades y se tienen en cuenta sus propuestas. De esta forma se amplía el entendimiento del problema.
Saludos,
Mónica

Ponencia  Género, planificación urbana y procesos participativos: construyendo ciudades seguras para las mujeres

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:58:38

Muchas gracias por tu comentario e interés Antonio. Hasta ahora, los ODS son puramente objetivos programáticos y la Agenda 2030 hoja de ruta para su consecución, por lo tanto, desde mi punto de vista en sí no pueden ser exigibles vía responsabilidad civil extracontractual porque los estados no cumplan, dado que también resulta difícil evaluar su grado de consecución por cada agente implicado en la alianza, porque son generales y difusos. No obstante la manifestación de ellos, plasmada en leyes anteriores y posteriores a la Agenda 2030, tal como expongo con algunos de los ejemplos que utilizo en mi experiencia de incorporación a la docencia de Derecho de Daños, como los relacionados con la sostenibilidad ambiental con resoluciones por delitos o infracciones medioambientales o con la la consecución de la igualdad de género por infracciones o delitos relacionados, sí que claramente son objeto de reclamación por responsabilidad civil y como tal puede ser cubierta por seguro de RC como de hecho lo son frente a la responsabilidad medioambiental. Saludos, y gracias, Antonio.

Ponencia La introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la enseñanza del Derecho de Daños

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:44:34

Gracias por su comentario e interés, Antonio. Las Universidades son agentes clave en esa alianza para alcanzar los ODS. De ese mandato han tomado nota muchas de ellas, con el compromiso de la incorporación transversal de los mismos en la docencia e investigación. Es evidente la posición de instituciones que deben sensibilizar a futuros líderes y profesionales para que una vez egresados introduzcan los ODS en otros agentes clave como son las empresas, otras instituciones públicas o en la gobernanza.

Ponencia La introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la enseñanza del Derecho de Daños

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:38:34

Gracias por su comentario e interés, Rodrigo. En la exposición explico algunas de las líneas que he trabajado en cuanto a sostenibilidad social, que al fin y al cabo coinciden con los DDHH.

Ponencia La introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la enseñanza del Derecho de Daños

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:34:51

Estimada Modesta,
Muchas gracias por su comentario y el interés prestado. Respondiendo a su cuestión, el estudiantado es agente activo clave del cambio hacia un mundo más sostenible desde el momento en que estando sensibilizado y siendo consciente del problema y de los ODS pueden trabajar desde su posición presente, pero también desde su futuro profesional y personal, en la consecución de los mismos.

Ponencia La introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la enseñanza del Derecho de Daños

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:17:20

Estimada Irene:
Gracias por el comentario y el interés. No creo que supusiera una sobrecarga de material audiovisual porque los creadores era el propio estudiantado. En este caso no eran consumidores. En cuanto al riesgo de fomento de uso de audiovisual, no pienso que esta actividad les suponga un gran incentivo al consumo del mismo más del que ya hacen y tampoco considero que sea algo negativo puesto que es una realidad imparable; lo que paralelamente se debe fomentar es capacidad crítica y de discriminación entre fuentes fiables y de calidad y las que no lo son y quizás esta actividad contribuya precisamente a ello.

Ponencia ELEVATOR PICH COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EN LA DOCENCIA EN DERECHO

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:12:16

Gracias por tu comentario y por tu interés, Ibiza. La actividad era una de las propuestas para sumar al porcentaje de calificación por evaluación continua, que en total sumaba 20%. Había 6 actividades y era una de ellas. Tal como expongo, valoraba desde el contenido y su forma de sintetizarlo como la forma de exponerlo de acuerdo al formato que propongo y la técnica de comunicación oral, visual, comunicación no verbal, capacidad de explicación divulgativa, y posible de uso de apoyo de otros intrumentos que sumaran calidad técnica al vídeo.

Ponencia ELEVATOR PICH COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EN LA DOCENCIA EN DERECHO

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:07:26

Gracias por el comentario y por el interés, Emilio. Como expongo, una de las principales dificultades es que el estudiantado no conocía en qué consistía la técnica Elevator Pich, aunque están muy acostumbrados a consumir contenido basado en ese formato, pero el obstáculo quedó salvado rápidamente cuando les expliqué la técnica y cómo podían encontrar mucha información acerca de ella.

Ponencia ELEVATOR PICH COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EN LA DOCENCIA EN DERECHO

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 23:02:41

Estimado Javier:
Introduzco la sensibilidad sobre la discapacidad o diversidad de forma transversal en diversas asignaturas de derecho civil, especialmente cuando abordo la capacidad y la importante modificación en el CC. Me resulta muy interesante de la exposición que realiza, que desde otra asignatura también se aborde y de la forma en que la aborda, con la introducción incluso de un agente del tercer sector. Seguro que para el estudiantado resulta también una experiencia muy enriquecedora.

Ponencia Adquisición de competencias en Derecho mediante la protección del derecho de acceso a la justicia de las personas con discapacidad.

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 22:45:06

Interesantísimos planteamientos los que expone en su ponencia, abriendo a la reflexión tantos temas relacionados con el imparable uso de la IA. Especialmente, el partir del enfoque de las brechas digitales, creo que es imprescindible en la reflexión, así como la conclusión de la necesaria interdisciplinariedad en el abordaje de la asignatura de Derecho Digital. Solo nos queda esperar a ver en cómo sus reflexiones terminan a por implementarse en los próximos años.
Enhorabuena por su ponencia y por la experiencia de tan importante asignatura en el ineludible cambio en materias ofertadas en los estudios de derecho.

Ponencia Interdisciplinariedad del recurso docente online a la IA en Derecho Digital

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 22:28:03

Interesante reflexión desde diversos prismas sobre una realidad imparable en la que como ustedes reflejan en la experiencia que exponen, es preciso entrenar al estudiantado y dotarles de capacidad crítica y deontológica. Enhorabuena por la ponencia a los autores y autoras.

Ponencia La Inteligencia Artificial en la práctica del derecho: retos y perspectivas  

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 22:12:27

Estimada Carmen,
Muy interesante ponencia y experiencia. También utilizo esa metodología pero en cursos más avanzados. En el primer curso de Grado, me encuentro con el obstáculo de la falta de un mínimo de conocimiento y herramientas de derecho procesal, no sé si porque en el plan docente donde imparto, difiere en los curso de impartición de asignaturas. Sin embargo, siempre me planteo, y así se lo he planteado a compañeros de derecho procesal, el poder realizar una actividad conjunta en primer curso. La ventaja que creo que aporta en primer curso es contribuir a motivar y a suscitar más al estudiantado en el inicio de los estudios, por eso considero que es un curso idóneo en ese sentido. Enhorabuena porque tú logras hacerlo. Tomo buena nota de tu interesante proyecto.

Ponencia Experiencia de simulación de juicios en la enseñanza del Derecho civil en San Pablo CEU: del Derecho al hecho

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 21:43:45

Estimada Nieves:
Llevo tiempo incorporando la perspectiva de género en la docencia universitaria y tu enfoque desde la tutorización me ha resultado muy interesante, porque sin duda es una de las aristas de la temática en el compromiso que deben asumir las universidades en con la igualdad y los ODS. Enhorabuena y gracias.

Ponencia La perspectiva de género en la tutorización universitaria

profile avatar

Carmen Mañas Viejo

Comentó el 19/07/2024 a las 21:27:57

Hola Juan, es muy interesante tu trabajo y muy actual! La preocupación y el temor se han extendido alrededor del futuro de la inteligencia artificial (IA). Desde la educación, creo que no debemos olvidar la diferencia entre acceso al conocimiento y el tener conocimiento. El trabajo de elaboración mental humana no debe quedar diluido y quizás no sea fácil. Enhorabuena!
Saludos
Carmen

Ponencia Inteligencia artificial y educación: una metarrevisión

profile avatar

Eulalia Peralta López

Comentó el 19/07/2024 a las 21:25:29

Estimada Angélica,

Aunque llevo tiempo incorporando la perspectiva de género en la docencia en derecho y uno de las líneas es la sensibilización frente a la violencia de género, he de decirle que el título de su ponencia me generó una gran expectación y curiosidad porque no intuía cómo podría conectarse el cambio climático con la sensibilización frente a la violencia de género. Una vez vista su magnífica exposición le felicito por la reflexión acerca de la unión de los diferentes conceptos, partiendo de la violencia de género económica sobre mujeres agricultoras en algunos países, en la que no había pensado, quizás por la realidad tan distinta que me rodea. Muchas gracias por alumbrarme y enriquecerme con otra perspectiva sobre la que no había reflexionado por situarme en otro entorno, y que sin duda tendré en cuenta de aquí en adelante. Enhorabuena por su ponencia.

Ponencia Adquisición de competencias desde la docencia para contrarrestar el Impacto del Cambio climático en la violencia de género.

Organizan

Egregius Ediciones

Colaboran

Configuración de Cookies

Utilizamos cookies para mejorar su experiencia y las funcionalidades de esta web. Ver política de cookies

Revisar