La necesidad de incluir una asignatura de comunicación en los planes docentes

Enfoque

Una de las habilidades a cultivar por cualquier estudiante de Derecho debe ser la comunicación, tanto oral como escrita. Ya vaya a ejercer como abogado, simplemente jurista o se decante finalmente por la gestión pública. Pues no hay que olvidar que la mayoría de los diputados y senadores de las Cortes Generales españolas a lo largo de la vigente etapa democrática han estudiado Derecho. Visto que es a ellos a los que les compete el aprobar las leyes, donde una buena técnica legislativa resulta crucial en pro de hacerlas lo más comprensible posible para la ciudadanía. Puesto que según reza en el artículo 6.1 del Código Civil: «La ignorancia de las leyes no excusa de su cumplimiento».

 

Y es que la técnica legislativa incide en la necesidad de la claridad en la redacción de las normas. De tal manera que se proporcione la debida seguridad a aquellos que se vean afectados por las mismas, principio de seguridad jurídica contemplado en el artículo 9.3 de la Constitución española. En suma, se trata de que el ciudadano comprenda exactamente qué debe o no debe realizar.

 

Ergo, la redacción normativa tiene que ser correcta al objeto de evitar confusión alguna. Es más, el Tribunal Supremo destaca la conveniencia de incorporar al «ordenamiento jurídico» un «principio de buena regulación». (Sentencia del Tribunal Supremo 275/2021, 25 de febrero de 2021, Fundamento de Derecho Tercero). En este sentido, se sitúa el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.

 

Porque se ha de rememorar que una de las siete artes liberales era la retórica, el arte de persuadir a través de la palabra. Retórica que junto a la lógica y la gramática conformaban el trívium. El cual junto al quadrivium ―aritmética, geometría, astronomía y música― acababan por constituir las siete artes liberales que eran las asignaturas curriculares de las incipientes universidades durante la Edad Media.

 

Retórica cuyo germen se halla en el mundo clásico, donde en el siglo V antes de Cristo destacaron los sofistas. Habilidosos maestros que estaban dispuestos a enseñar, a cualquiera que quisiese pagarles, a conquistar una audiencia a través de un elocuente mensaje. Entretanto, en el siglo V, Aristóteles, en su obra Retórica, añadirá que la ética resultaba fundamental para transmitir un mensaje supeditado a la verdad. Una retórica imprescindible en la política cuando se aspira a contribuir a lograr el bien común.

 

Pues bien, lo cierto es que, pese a la importancia de enseñar una buena técnica comunicativa en la carrera de Derecho, solo algunas universidades españolas la contemplan como asignatura propiamente en sus planes docentes. Otras simplemente se limitan a mencionar la comunicación como una competencia que debe aprender el alumnado, pero sin desarrollarla. Así que el presente trabajo estudiará la realidad existente en España para finalmente plantear una propuesta de mejora sobre este aspecto.