CREACIÓN Y PROMOCIÓN DE UNA RUTA TURÍSTICA COMO EMPRESA DE FITUR

Enfoque

Mediante esta propuesta de comunicación se pretenden mostrar los resultados obtenidos de una actividad grupal implementada en la asignatura de Patrimonio Cultural y Turismo (1º curso) del Grado de Turismo de la Universitat Jaume I, la cual ha puesto en valor la importancia del patrimonio cultural, así como su protección y difusión. La actividad propuesta consistió en la elaboración de un póster A3 y su exposición de la creación y promoción de una ruta turística como empresa de FITUR (Feria Internacional de Turismo) por parte del alumnado. Los objetivos propuestos en la actividad mencionada consistieron principalmente en conseguir el interés del alumnado por la asignatura ya que no ha gozado de buena reputación en los últimos años y los resultados de evaluación no han sido lo suficientemente óptimos. Por ello, lo que se ha planteado a través de la actividad es la puesta en valor del patrimonio cultural y del turismo a través de la historia y la historia del arte. El gran potencial patrimonial, natural e histórico que tienen las rutas turísticas viene dado por monumentos y edificaciones protegidos como Conjunto Histórico Artístico y Bienes de Interés Cultural que son conocidos y disfrutados mediante el arte y la cultura. Dichos bienes favorecen el auge de turismo, y, en consecuencia, el aprendizaje y la aplicabilidad de la historia del arte como una solución novedosa que pone en valor el turismo y el patrimonio desde una perspectiva pedagógica, instructiva e innovadora. En cuanto a la metodología, se ha aplicado el aprendizaje por servicio (ApS) fundamentado en la historia del arte a través de la creación de la ruta con objetivos concretos que persiguen la conservación del patrimonio, la difusión de las tradiciones y de las costumbres, y la consideración de la identidad social y cultural de cada territorio.

Como conclusiones, lo que se ha pretendido a través de la actividad propuesta es la creación de un espacio de aprendizaje colaborativo fundamentado en la protección del patrimonio. De ese modo, el alumnado ha podido enseñar, aprender y dar a conocer los recursos culturales e históricos a través de la historia del arte, y de su aplicabilidad en el medio. La originalidad de la actividad está en la fusión entre la docencia y la puesta en escena del entorno, factores que favorecen la atracción y el interés por parte del alumnado, pero también por parte de la comunidad educativa general. Del mismo modo, se trata de una actividad transversal y transferible a otras asignaturas y ámbitos, pudiéndose realizar en otros espacios y contextos. Por las razones mencionadas, la actividad ha tratado de fomentar el aprendizaje y el conocimiento del entorno, y ha conseguido su durabilidad en un futuro en la asignatura, así como su éxito final con los resultados esperados.