Del I+D+i a la enseñanza. Uso de recursos y materiales innovadores elaborados por grupos de investigación 

Enfoque

Introducción

La promoción y exigencia de transferencia del conocimiento en los proyectos de investigación universitarios es una realidad difícilmente discutible, que toma más fuerza cada día. No en vano, la aplicación del conocimiento generado en el seno de los grupos de investigación universitarios no constituye solo una realidad en proceso, sino que es ya un elemento clave. Para atender a esta demanda los proyectos están desarrollando diversas iniciativas en forma de repositorios, recursos web, herramientas para el aprendizaje y otras propuestas. Todo ello implica un cambio sensible en los modelos de investigación, toda vez que la transferencia del conocimiento y la generación de materiales educativos ha entrado en escena con inusitada fuerza, superando por mucho los objetivos que hasta hace poco han condicionado la labor de los grupos y proyectos de I+D.

Objetivos

Los objetivos de esta ponencia serán varios, aunque podemos agruparlos en tres esenciales. En primer lugar, se desea evaluar la importancia de la labor de los grupos de investigación en la elaboración de repositorios y materiales didácticos en humanidades. Seguidamente, se pretende calibrar la utilidad y adecuación de estos materiales a los diferentes niveles educativos y su impacto en la innovación docente. El tercero de los objetivos tiene que ver con la puesta en valor de la transferencia de conocimiento de la universidad a otros centros educativos y al resto de la sociedad.

Metodología

Para el desarrollo del primer objetivo se llevará a cabo una metodología basada en la consulta bibliográfica y de fuentes de información científica, con objeto de evaluar la importancia de los materiales citados. Para el segundo objetivo la metodología se centrará en el análisis de los recursos y repositorios mencionados y su utilidad en base a criterios específicos que se harán explícitos en el trabajo. El tercer punto tendrá que ver con la discusión y los resultados, que pasamos a exponer.

Discusión y resultados

La discusión y los resultados tendrán una relación directa con el tercer objetivo, ya que se centrarán en la discusión acerca de la importancia de los materiales y recursos citados para los distintos niveles educativos que se van a estudiar.

Conclusiones

Este último apartado estará centrado en el alcance tanto de los materiales y recursos citados, en sus diversas formas, como con las implicaciones de los mismos en el ámbito educativo y su aportación a la transferencia del conocimiento desde los grupos de investigación a las instituciones educativas y a la sociedad en general. Para ello se tratará lo enunciado en los puntos anteriores.