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La gamificación y otras experiencias de ludificación (cine, comic…) en la formación en Ciencias de la Educación y del Comportamiento

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Coordinación

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José Luis BelverUniversidad de Oviedo
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Isabel Hevia ArtimeUniversidad de Oviedo

Enfoque

La “gamificación” es una metodología docente que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados (mayor motivación, mejora de ciertas competencias y habilidades, mayor compromiso por parte del alumnado en el proceso educativo, etc.). En los últimos años dicha metodología, a pesar del escepticismo imperante en las Facultades de Ciencias de la Educación y del Comportamiento, está siendo utilizada con mayor frecuencia por docentes de todos los niveles educativos . Siendo así, el presente simposio constituye un punto de encuentro para debatir y examinar el presente y futuro de la “gamificación”, como metodología o recurso docente, en la formación de futuros educadores.  

Entre los objetivos perseguidos, destacan: analizar y reflexionar sobre la “gamificación” y el aprendizaje basado en juegos en la enseñanza; determinar su posible utilización con otras metodologías docentes (aprendizaje basado en problemas, aula invertida, etc.); promover el intercambio de experiencias exitosas sobre “gamificación”  (creación de juegos educativos, proyectos de innovación docente, etc.); examinar distintas herramientas o recursos digitales que favorezcan la implantación de aulas “gamificadas”. 


Ponencias

Listado de ponencias del simposio

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Un chip-sterio intrigante: abordando la Naturaleza de la Ciencia con un juego detectivesco

Gregorio Jimenez Valverde. Carlos Heras Paniagua. Noëlle Fabre Mitjans. Genina Calafell.

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IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN LOS GRUPOS COOPERATIVOS EFICACES MEDIANTE LOS PROCESOS DE GAMIFICACIÓN. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

María Dolores Díaz Noguera. Jara Juan-Chaparro. María de los Ángeles Domínguez González. Manuel Reina-Parrado.

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Organiza

Colabora