Enfoque
La “gamificación” es una metodología docente que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados (mayor motivación, mejora de ciertas competencias y habilidades, mayor compromiso por parte del alumnado en el proceso educativo, etc.). En los últimos años dicha metodología, a pesar del escepticismo imperante en las Facultades de Ciencias Económicas y Empresariales, está siendo utilizada con mayor frecuencia por distintos docentes en las aulas. Siendo así, el presente simposio constituye un punto de encuentro para debatir y examinar el presente y futuro de la “gamificación”, como metodología o recurso docente, en la formación de futuros juristas.
Entre los objetivos perseguidos, destacan: analizar y reflexionar sobre la “gamificación” y el aprendizaje basado en juegos en la enseñanza de las ciencias económicas y empresariales; determinar su posible utilización con otras metodologías docentes (aprendizaje basado en problemas, aula invertida, etc.); promover el intercambio de experiencias exitosas sobre “gamificación” y derecho (creación de juegos educativos, proyectos de innovación docente, etc.); examinar distintas herramientas o recursos digitales que favorezcan la implantación de aulas “gamificadas”.
